物料家族01
1岁大的孩子
特点：好奇、好动，而且精力充沛，此时他们所面对的挑战和重大任务是探索周围的世界。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- 合理地调整自己对孩子的期望和要求。
- 管理的重点要放在预防工作上。
- 可以用安慰和转移孩子注意力的办法使TA停止哭闹。
02
2岁大的孩子
特点：他们的生活被自己情绪的巨大波动和起伏所占据，他们所面对的挑战和重大任务是了解自己的各种感觉和情绪。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- ．将与孩子抗争的激烈程度降到最低点。
- ．帮助孩子控制TA的情绪。
- ．谨慎对待孩子的大发脾气。
03
3岁大的孩子
特点：这个年龄的孩子的自立形式是通过任性来表现的，他们所面对的挑战和重大任务是学会更好地控制他们的情绪。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- ．交给孩子一些“工作”去做。
- ．让孩子用做游戏的方式来表演好的行为举止。
- ．惩罚孩子的时间要短。
04
4岁大的孩子
特点：这个年龄的孩子的社交能力不断发展，他们所面对的挑战和重大任务是学会合作，使自己的需求与其他人的达到均衡。按照孩子的发展规律，家长可以从4岁起开始对孩子严格一点。因为他们在4岁以前还不了解规则和行为后果之间的联系；从4岁起，就可以加强纪律教育了。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- ．制定明确的规则。
- ．确定违规的后果。
- ．规则要公平合理。
05
5岁大的孩子
特点：这时他们已经能够领会父母具体的要求和规则了，他们所面对的挑战和重大任务是依据自己懵懂的道德意识去做事。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- ．拓宽孩子的视角。
- ．制定并尝试一种行为管理体系。
- ．设一些限制使孩子明白自我控制的重要性。
06
6岁大的孩子
特点：6岁开始的孩子已经能大概知道父母所立的规矩有何意义，不遵守的话又会有什么后果，他们所面对的挑战是逐渐摆脱父母的监控，开始自我约束。
家长给孩子立规矩可以这样做：
- ．建立明确的界线和规矩。
- ．建立明确的奖惩制度。
- ．逐渐放权给孩子，让他们对自己的行为有掌控感。
